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                美术学院本科讲授任务考核评价整改任务总结

                【泉源:美术学院本科讲授任务考核评价整改任务总结 | 公布日期:2019-06-12 】

                依照《德州学院本科讲授任务考核评价整改任务方案》的要求,联合美术学院实践状况和考核评价中存在的题目,在对全院教员的意见征求根底上,颠末向导班子的个人讨论,订定了美术学院本科讲授任务考核评价整改任务方案,颠末三年的整改,现将反应题目及整改状况汇总如下:

                一、人才培育目的与定位方面

                题目:现有三个专业的办学定位、开展理念和培育目的,存在认知高度不敷,人才培育目的与社会需求和学校总体目的存有肯定错位,培育目的的外延剖析及规格要求泛化、外表化和观点化,缺乏对地区经济社会开展、学科特征和人才需求的深度分析等题目,倒霉于人才培育方案的详细落实与施行。

                整改状况:考核评价任务完毕之后,美术学院在充沛调研的根底上,对三个专业的人才培育方案均作了重新修订,订定了2017年版的人才培育方案并已于同年开端实验。在近两年的施行进程中,美术学院不时察看、总结2017年版方案,对呈现的题目及开展中能够会遇到的制约都停止了梳理与分析。美术学专业培育方案需求对接行将迎来的师范专业认证任务,同时要统筹学院办学条件近况,颠末数次调研论证,现在修订任务正有序睁开。情况设计和视觉转达设计专业的培育方案加强了对先生理论才能的培育,但在实验时也发明了先生在题目认识和创新才能方面的完善,由此艺术设计系正积极对培育方案停止美满增补,对专业根底课程和理论类课程的纲要和培育方式停止进一步的公道布置。

                二、师资步队方面

                题目:师资步队数目缺乏,构造有待进一步优化,高学历、高条理人才引进困难。尤其是情况设计专业师资步队数目分明缺乏,缺乏高程度的学科带头人,理论讲授教员严峻缺乏。

                整改状况:由于学科专业限定,短工夫内引进高条理人才存在困难,我院经过鼓舞青年教员参与学习、访学进步教员学历条理,2017年以来访学完成2人,专业学习完成1人,博士结业返校1人;情况设计专业新提升2名副初级职称教员;经过雇用引进苏州大学硕士学历专业教员1名。以上办法均具有较强针对性,我院师资步队告急状况失掉缓解,并无望逐渐趋近公道。

                三、讲授资源方面

                题目:绝对于较多的先生数目和偏重于理论讲授的专业特点,我院办学经费告急,讲授投入缺乏,尤其是理论讲授和理论讲授基地建立经费严峻缺乏。课程资源缺乏,缺乏高程度的良好课程资源,在课程资源建立方面需求进步。

                整改状况:

                1.2016年对实行中央停止了更新提拔任务,实行室表里情况、数字处置零碎、图像表现等终端设置装备摆设失掉了改进;2018年,美术与艺术设计理论平台得以完工,该平台投资110万元,包容了我院三个专业的理论实训场合,此中古画摹仿室的范围和专业性在省内同类院校中到达先辈行列。

                2.经过添加校内公选课、参与青年教员竞赛、录制在线课程等手腕,积极培养优质课程资源。

                四、培育进程方面

                题目:办理制度还不健全,办理的迷信化、标准化水平还需进步,制度的实行和催促力度还需加大。讲堂讲授方面局部教员讲授结果欠安,讲授评价关键存在测验成果区分度太小、进程性评价缺失等状况。结业论文全体质量不高,存在选题的新鲜性不敷、标题相同或靠近、教员指点先生结业论文人数过多、论文考语流于方式等景象。

                整改状况:

                1.对学院层面的办理制度停止了零碎梳理,修订出台了《美术学院政治学习及其他个人运动办理规则》、《美术学院艺术理论办理制度》、《美术学院导师制办理方法》、《德州学院美术学院青年教员讲授竞赛施行方法》等一系列制度及文件,进一步抓好、抓细标准实行各项讲授制度的任务,进步实行力。

                2.抓好讲授进程办理,提拔人才培育质量。进一步贯彻“以赛促教、以展带学”的讲授思绪,着眼于先生的片面开展和专业技能与使用技艺培育,针对差别的课程停止了讲授方法和稽核方法变革。

                3.强化理论讲授关键的办理,将艺术理论、师范生支教、讲授见习、设计理论类课程全部归入“校盟国”平台办理;每年确保新建不少于三个练习基地。

                五、先生开展方面

                题目:招生情势及政策的调解招致生源质量良莠不齐,局部同窗的学习自动性不强。先生办理步队力气较为单薄,先生失业看法和创新认识有待于进一步变化和进步,首次失业率不高。大先生创业竞赛等方面缺乏无效的制度和机制保证,结业生质量跟踪任务实效性有待于进一步加强。

                整改状况:

                1.抓勤学生任务职员和先生干部两支步队建立,先生任务有序推进;经过增强对先生上课规律的监视与办理、应用主题班会对先生停止教诲、无效展开学风建立月运动等手腕,对先生停止了临时继续的学风教诲及考风考纪教诲。

                2.增强失业教诲。一是约请相干专家对先生停止失业与择业教诲;二是积极联络失业单元,并构造先生参与学校构造的雇用会;三是约请有关单元构造专场雇用会;四是将实时公布雇用信息,并将有关信息分专业转达到每一位同窗。五是增强先生理论基地建立,并将先生的理论讲授与先生练习联合,加强了先生的社会竞争力。

                3.积极拓展第二讲堂教诲,以大先生百姓本质教诲为依托,运动为载体,片面提拔大先生的综合本质;积极构造2015、2016级美术学师范类先生参与支教运动,并屡次构造意愿者到特教中央参与任务支教运动;屡次展开暑期三下乡、助力墟落复兴文明墙绘等运动。

                六、质量保证方面

                题目:讲授质量监控没有做到全掩盖,对人才培育方案的订定与实行、结业论文、结业练习等关键缺乏无效监控;专业设置、专业招生存分别配等关键论证还不敷充沛。

                整改状况:

                1.依据学校的讲授质量保证体系,联合各专业讲授特点,树立美满了学院一级的学位评定委员会、讲授指点委员会、课本任务委员会等质量保证机构,确保讲授各关键讲授制度的实行与监视。

                2.标准结业论文的办理,强化指点教员的责恣意识。从先生选题、开题、中期反省以及论文辩论各个关键严厉把关,实在进步我院先生结业论文质量。2016——2019届接纳了结业创作与论文联合的方式,在论文款式、指点教员指点次数、论文反复率监测方面都做了明白要求,每年均有肯定比例的欠亨过率。

                3.依据各专业建立形态和开展远景,迷信、片面、务虚、担任地计划专业设置,统筹方案、公道分派各专业招生数目,现在在校生数目由2016年的1200人降至740人,师生比控制在公道范畴内。

                七、专业特征凝练方面

                题目:讲授进程中大局部教员积极展开讲授变革的理论,却少凝练提拔,体现为讲授研讨效果、讲授变革项目、讲授类获奖等数目少、条理低;课程建立、专业建立偏向不很明了,缺乏有特征的偏向。

                整改状况:

                依托德州学院“十三五”重点学科《德州黑陶文明研讨》、“十三五”重点学科投标课题《大众空间情况中的黑陶设计研讨》,凝练学科偏向,强化团队建立,积极发扬美术学、设计学专业劣势,积极推进黑陶文明研讨、创作、设计、市场推行任务,打造学科和专业建立品牌。积极开辟“漆艺传承与创新,弘扬工匠文明”的研讨偏向,以发掘地区传统工艺为切入点,捉住这些研讨偏向国际研讨还存在较大空缺的范畴,积极投入,加大研讨力度,力图新的打破。

                2019年5月