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                教务告诉2019年第03期

                【泉源:教务告诉2019年第03期 | 公布日期:2019-06-12 】

                各讲授单元:

                现将2018—2019学年第3学期第09-12周教务处有关任务告诉如下:

                一、学籍办理任务

                (一)2019届本科受记功奖励预结业生学士学位请求

                依据《德州学院学士学位付与任务施行细则(修订稿)》之规则,在校时期临时体现良好、只受过一次记功奖励的本迷信生,如满意下列条件之一,可请求付与学位:

                1.参与数学建模、电子设计比赛、应战杯等省或国度大先生科技文明比赛取得三等奖及以上嘉奖;

                2.荣获国度奖学金、山东省当局奖学金或国度励志奖学金;

                3.有严重犯罪体现或社会突出奉献,遭到市级及以上惩处嘉奖;

                4.报考“211”工程高校硕士研讨生被登科。

                请求付与学位的先生,可在其结业前3个月,提出付与学士学位的书面请求,声明受奖励的缘由及请求学位的来由并提交相干证明资料,各讲授单元学位评定分委员会初审后报校学位委员会办公室,校学位委员会办公室考核后提交校学位评定委员会讨论。表决经过者,可以付与学士学位。

                请各讲授单元实时告诉本单元2019届本科受记功奖励且奖励未排除的预毕(结)业生,如契合以上条件,照实填写《德州学院先生学士学位请求表》,并提交相干证明资料,由讲授单元考核、担任人具名、加盖单元公章后,报送教务处。报送工夫:2019年4月29日前。

                附件1:《德州学院先生学士学位请求表》

                联络人:潘丹 高倩倩,联络德律风:8985824,办公室:厚德楼1108房间。

                (二)修读第二专业在校天生绩补录

                为进一步美满德州学院讲授综合信息效劳平台第二专业先生成果数据,做好2019届预毕(结)业生修读第二专业的结业资历考核任务,现补录第二专业一切在校生自2016-2017-1学期起至今一切课程成果(含正考、补考、重修),请先生地点第二专业讲授单元填报相干数据,并将数据导入教务办理零碎。

                1.导入步调:

                学籍办理职员登录教务办理零碎,点击成果办理——成果修正办理——成果修正[先生学院]请求——下载模板,按表格要求填写数据后,点击“导入”,数据导入至教务办理零碎,学籍科考核经过后,可以检查先生成果,亦可以从结业办理——结业生信息盘问——辅修成果总表打印打印第二专业成果单。

                往学期成果补录完成工夫:2019年5月10日前,本学期未录入讲授方案课程成果应在测验完毕后一周内完成,已录入讲授方案课程成果按本学期期末测验成果录入要求完成。

                2.留意事变:

                (1)2018-2019-1学期已录入教务办理零碎的第二专业课程成果这次不需求反复录入;

                (2)学年学期:测验时的学年学期;

                (3)课程号、课程称号:必需与讲授办理零碎课程库信息分歧,不然不克不及导入;

                (4)成果性子:正常测验、补考一、补考二、重修;

                (5)课程标志:填写“二专业”;

                (6)计分制:百分制、二级制、四级制、五级制;

                联络人:潘丹 高倩倩,联络德律风:8985824,办公室:厚德楼1108房间。

                (三)2019届预毕(结)业生修读第二专业状况统计

                为做好2019届预毕(结)业生修读第二专业的结业资历考核任务,现统计2019届预毕(结)业生修读第二专业状况,请先生地点第二专业讲授单元照实填写《2019届预毕(结)业生修读第二专业状况统计表》,于2019年4月27日前报送学籍科,同时将电子版发至邮箱:dzxyxj@126.com

                附件2:《2019届预毕(结)业生修读第二专业状况统计表》

                联络人:潘丹 高倩倩,联络德律风:8985824,办公室:厚德楼1108房间。

                二、讲授研讨任务

                (一)关于做坏人才培育方案修订调研任务资料整理的告诉

                依照任务要求,我校一切专业的人才培育方案修订调研任务务必于4月尾前完成,请各单元依照档案整理的规范,做好调研时期调研资料的整理及归档(包罗每次调研的照片、旧事、总结及总的调研陈诉)。

                联络人:宋广元,联络德律风:8985871,办公室:厚德楼1110房间。

                (二)关于展开2019-2020学年第1学期大众选修课报告任务的告诉

                为进一步推进人才培育方案修订及专业认证任务,依据学校任务布置,现停止2019-2020学年第1学期大众选修课开课课程报告任务,详细布置如下:

                1.曾经提交讲授纲要并拟报告开课的教员,间接填写《德州学院大众选修课报告表(已提交讲授纲要)》(见附件1-1,一式一份)。

                2.报告开设新大众选修课课源的任课教员,依照以下分类停止报告:

                (1)“六个下工夫”类课程。联合天下教诲大会习近平总布告发言中“六个下时间”相干内容(见附件1-6)及学科专业特点报告大众选修课,培育先生根底厚、才能强、本质高,富有诚信的笃行品行和社会责任感,促进先生德、智、体、美、劳片面开展。

                (2)教员教诲类课程。具有师范专业的讲授单元(教诲迷信学院、文学与旧事传达学院、汗青与社会办理学院、马克思主义学院、数学迷信学院、物理与电子信息学院、生命迷信学院、资源情况与计划学院、音乐学院、体育学院、美术学院)每个单元至多报告1门。

                (3)美育类课程。对峙以社会主义中心代价观为引领,弘扬中华良好传统文明,承继反动文明,开展社会主义先辈文明,构成高校先生盲目加强文明主体认识、强化文明继承的新相貌。健全并不时美满面向大家的高校美育育人机制,让一切在校先生都享有承受美育的时机,促进德智体美劳无机交融。依照《教诲部关于实在增强新期间初等学校美育任务的意见》(教体艺〔2019〕2号)等文件要求,我校音乐学院、美术学院、教诲迷信学院、纺织打扮学院、文学与旧事传达学院5个单元每个单元至多报告1门美育课程。

                报告以上3类新增大众选修课课源的教员请填写《德州学院大众选修课报告表(未提交讲授纲要)》(见附件1-2,一式一份),并设计该课程的讲授纲要(一式两份)。

                请各讲授单元于5月28下战书17:00前,将上述资料的纸质版具名盖印报厚德楼1110办公室,并将上述资料电子版发至dzxyzcs@126.com。

                附件1:2019-2020学年第1学期大众选修课课程报告相干资料

                联络人:郑苍松,联络德律风:8985625,办公室:厚德楼1110房间。

                (三)关于构造展开2019年德州学院讲授变革研讨项目立项任务的告诉

                为鼓舞广阔教员积极投身讲授变革与研讨,进一步推进我校讲授变革与开展,提拔教诲讲授质量,依据《德州学院讲授变革项目办理方法》(德院政字[2017]63号)(见附件2-1),联合我校实践,学校决议构造展开2019年校级讲授变革研讨项目立项报告任务,现将有关事件告诉如下:

                1.立项准绳

                (1)树模引领。讲授变革项目在教诲讲授变革偏向上应具有引领作用,在教诲讲授变革项目建立上应具有树模作用,在进步我校教诲讲授质量上应具有辐射推进作用。

                (2)重点打破。讲授变革项目应严密联合我校教诲讲授变革开展中的热门、难点和重点题目,力图在影响人才培育质量的要害范畴、重点题目和单薄关键上获得打破。

                (3)鼓舞创新。讲授变革项目应遵照初等教诲开展纪律,呼应国度初等教诲政策,驻足我校的办学定位,围绕创新性使用型人才培育,展开有助于进步我校教诲讲授质量的创新性研讨。

                2.立项范畴

                讲授变革项目标立项范畴包罗:人才培育形式变革与创新、学科专业与课程体系建立、讲授内容更新与讲授办法变革、大先生理论才能和创新肉体培育、讲授团队与高程度教员步队建立、讲授办理制度与质量保证体系建立等。

                3.项目范例

                依照项目标选题和使用代价,项目范例分为重点项目、面上项目及自筹项目三类,详细要求如下:

                (1)重点项目,次要处理初等教诲讲授变革中具有全局性、战略性、前瞻性的严重实际题目,初等教诲体制机制创新中的要害关键与题目,教诲讲授变革以及人才培育中的热门难点题目等。报告项目应具有先辈的理念和较好的研讨根底,研讨效果具有较强的迷信性、理论性和指点性,具有较高的实际程度和推行使用代价,对初等教诲讲授变革和高本质创新人才培育具有紧张促进作用。

                (2)面上项目,次要处理初等教诲讲授变革中的重点题目,项目研讨对推进初等教诲讲授变革有较大作用,能获得本质性研讨效果,具有推行使用代价。

                (3)自筹项目,次要处理我校教诲讲授变革的紧张题目,项目研讨对我校讲授变革和高本质创新人才的培育具有紧张作用。

                4.立项要求

                (1)有先辈的讲授研讨理念、明白可行的研讨思绪、高程度的预期研讨效果和有助于进步人才培育质量的标记性效果;

                (2)有较好的研讨根底,应颠末后期培养,论证充沛、思绪明晰、目的明白、重点突出,研讨方案缜密,且已具有按方案展开施行的各项条件。

                (3)每个项目担任人仅限报一项,每人到场项目研讨不得超越两项;作为掌管人已有各级在研讲授变革项目或已有项目未能完成研讨义务而撤项的不得报告。

                5.研讨限期

                立项项目研讨限期普通为1-2年。准绳上一切项目应在方案结题工夫内完成。如在方案工夫内无法完成结项的,需提交延期结项阐明(延期工夫不超越一年),阐明详细缘由,项目掌管人具名,学院担任人具名,加盖单元公章。如延期仍未完成结项,将该项目予以打消,且项目担任人3年内不得报告任何教研项目。

                6.结项要求

                重点项目:须有与研讨项目相干的中文中心期刊1篇,或有正式出书的课本1部;

                面上项目、自筹项目:有省级以上正式宣布的与研讨项目相干的研讨论文或研讨陈诉3篇以上。

                7.经费支持

                经费分两次停止划拨,开题后一次,中期反省后一次。若中期反省分歧格,第二次划拨经费将予以取消。

                8.报告资料及停止工夫

                请各讲授单元构造教员仔细填写《2019年德州学院讲授变革立项项目请求表》(见附件2-2)一式五份和《2019年德州学院讲授变革立项项目报告汇总表》(见附件2-3)一式一份,以讲授单元为单元最迟于2019年5月28日下战书17:00前报教务处教研科,并将电子版汇总后发送至dzxyzcs@126.com。

                附件2:德州学院2019年校教改立项相干资料

                联络人:郑苍松, 联络德律风:8985625, 办公室:综合楼1110房间。

                三、教务办理任务

                (一)关于2019年双学位、双专业报名预备任务的告诉

                依据双学位、双专业任务摆设,2019年双学位、双专业报名任务拟于第13周开端,触及5个学院的10个专业,详见《2019年双学位、双专业报名专业信息表》(附件1),请相干学院将表中相干信息(招生存划、修读要求、人才培育目的、课程修读年限)填写完好,修读要求参照《德州学院双学位 双专业教诲施行细则(修订)》(附件2),附件1请于5月8日上午11点前将电子版发送至dzxyjwk@126.com。

                附件1:2019年双学位、双专业报名专业信息表

                附件2:德州学院双学位 双专业教诲施行细则(修订)

                联络人:高勇善,联络德律风:8985870,办公室:厚德楼1107房间。

                (二)关于开设2019-2020学年第1学期学分制选课课程的告诉

                依据学分制办理要求,2017级、2018级先生2019-2020学年第1学期学分制选课预备任务开端,依照每个专业新增2门课程,每门课程2-3名任课教员的要求,各讲授单元填报《2019-2020-1学期学分制选课课程开设状况表》(附件3),于5月18日上午11点前将电子版发至dzxyjwk@126.com。

                附件3:2019-2020-1学分制选课课程开设状况表

                联络人:高勇善,联络德律风:8985870,办公室:厚德楼1107房间。

                (三)2019年硕士研讨生登科状况统计

                依据2019年硕士研讨生考研任务布置,请各学院于5月10日前将考研登科状况录入考研信息零碎,填报《2019届本科预结业生考研登科状况统计表》(附件4),于5月10日上午11点前将各专业考研登科状况以附件4款式发送到dzxyjwk@126.com。

                附件4:2019届本科预结业生考研登科状况统计表

                联络人:高勇善,联络德律风:8985870,办公室:厚德楼1107房间。

                (四)关于2019年校内建立在线课程录制工夫布置调解的告诉

                经网络与教诲技能中央与教务处和谐,2019年校内建立在线课程录制工夫略有调解,原来录制工夫为早晨和周六的课程调解到周一至周五白昼,并新添加了一个录播室,详细布置详见附件5。请各学院依据新的工夫布置对各门课程详细录制工夫停止确定,并告诉到课程担任人。

                附件5:2019年德州学院校内建立在线课程录制工夫布置表

                网络与教诲技能中央联络人:孙新燕,联络德律风:8985893,办公室:厚德楼506房间。

                四、讲授资源分配任务

                定于4月23日上午9:30举行教务处“放管服”变革任务系列培训,请各讲授单元布置讲授秘书、学籍办理任务职员定时参与,培训所在:厚德楼四层407房间。

                联络人:闫明,联络德律风:8985681,办公室:厚德楼1111房间。

                五、理论讲授任务

                (一)关于增强先生练习办理任务的告诉

                为进一步标准和办理先生练习任务,进步我校练习讲授质量和办理程度,依据《山东省教诲厅关于进一步增强平凡本科初等学校先生练习办理任务的告诉》(鲁教高函[2018]1号)要求,本学期我校的练习讲授已全部运用“校盟国”练习平台停止办理。现将本学期1-8周各学院“校盟国”练习平台相干数据汇总后转达如下:

                1.练习支教任务:教诲迷信学院做得最好,202个先生全部在“校盟国”练习平台停止练习签到和月志的撰写,此中月志写了219篇,教员考核212篇;马克思主义学院和本国语学院也做了许多任务,同窗们都有到场相干运动。总体来说“校盟国”平台的运用和指点教员的审视需增强,详见“教师指点进程明细表”(附件1)和“先生周日记成果统计表”(附件4)。

                2.其他练习任务:从先生的全体到场度来说汽车工程学院到场最好,汗青与社会办理学院,生态与园林修建学院先生到场度较高;一般学院先生没有到场。详见“学院到场进程明细表”(附件2)。

                3.从“理论讲授统计汇总表”(附件3)来看有12个学院的一般练习课程,先生到场率到达100%,有的是0%。这阐明差别指点教员对该项任务的注重度不高,没有实时指点先生到场。

                4.从“先生周日记成果统计表”(附件4)来看生态园林与修建学院、汗青与社会办理学院、教诲迷信学院、物理与电子信息学院、美术学院、马克思主义学院、音乐学院的教员批阅的较细心,有些学院的批阅状况有待增强。

                请各学院依据附件内容特殊是附件1,尽快整改。要求“校盟国”练习平台担任教员导出本学院的相干统计数据,比较练习方案和练习指点教员布置逐个落实。期中讲授反省前,将正在停止的练习任务按要求在“校盟国”练习平台全部落实。详细要求和标准请参考2018年第17期和2019年第1期教务告诉相干内容。

                附件1:教师指点进程明细表

                附件2:学院到场进程明细表

                附件3:理论讲授统计汇总表

                附件4:先生周日记成果统计表

                附件5:“校盟国”练习平台其他数据

                联络人:张曰云,联络德律风:8985586,办公室:厚德楼1109房间。

                (二)关于构造展开2019年德州学院师范生讲授技艺大赛院级选拔赛的告诉

                为强化师范生从教根本技艺讲授与训练,提拔师范生的讲授技艺、理论才能和综合本质,加强失业竞争力,提早选拔培养2019年山东省师范类高校先生从业技艺大赛种子选手,现构造展开2019年德州学院师范生讲授技艺大赛院级选拔赛,有关事件告诉如下:

                一切含师范专业学院都必需构造德州学院师范生讲授技艺大赛院级选拔赛。制定“**学院师范生讲授技艺大赛初赛方案”,需包括竞赛工夫、竞赛所在、竞赛方式、参赛先生、评委布置和评分规范等外容。

                要求一切2020届预结业师范生都必需参与初赛(支讲授生的院级技艺大赛暑期举行)。

                竞赛工夫:

                5月13日至6月14日。

                竞赛方式:

                参照山东省师范类高校先生从业技艺大赛(见附件6)和德州学院第十二届师范生从业技艺大赛校内选拔赛(见附件7)的方式构造,详细布置可依据专业特点稍有变革。

                5.竞赛奖项设置:

                依据山东省从业技艺大赛相干要求,各师范类专业地点学院依据本学院学科专业设置状况,每学科每学段依据初赛后果选拔3名选手参与竞赛(注:音乐、体育、美术学科不分学段,各选出3论理学生参与校赛)先生要按学迷信段分组竞赛,每学迷信段选取3论理学生作为一、二等奖参与9月份学校举行的校赛。三等奖的取得不再分学迷信段,获奖比例为参赛人数的20%。

                学院师范生从业技艺大赛参赛名额分派表



                学科

                学段

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                政治

                汗青

                总计



                高中

                3

                3

                3

                3

                3

                0

                3

                3

                60人


                初中

                3

                3

                3

                3

                3

                3

                3

                3


                小学

                3




                3

                3




                学前段

                3


                注:小学学段参赛职员普通由教诲迷信学院报送,其他学院若有意向可与教务处协商


                请各学院于5月10前将“**学院师范生讲授技艺大赛初赛方案”纸质版具名盖印后报理论讲授科,电子版发送至邮箱:dzxysjjxk@163.com。教务处将依据竞赛工夫和所在适时到现场反省指点。

                附件6:山东省教诲厅关于印发第六届山东省师范类高校先生从业技艺大赛决赛任务施行方案的告诉

                附件7:德州学院第十二届师范生从业技艺大赛校内选拔赛任务方案

                联络人:张曰云,联络德律风:8985586,办公室:厚德楼1109房间。

                (三)关于发布校级专业大理论平台的告诉

                为推进协同育人任务,增强学校与企业、行业之间协作,推进差别学科专业之间的穿插与交融,完成讲授资源的优化整合,2019年我校建立12个校级专业大理论平台(附件8)。重点建立大先生头脑政治教诲理论平台、音乐专业大理论育人平台、吟诵理论讲授平台、机电工程学院专业大理论平台、新动力汽车财产协同育人大理论平台和汗青学院“传承白色基因,培养期间新人”等6个大理论平台。学校将依据经费预算状况辨别予以赞助建立。

                附件8:德州学院2019年校级专业大理论平台名单。

                联络人:张曰云,联络德律风:8985586,办公室:厚德楼1109房间。

                六、讲授督导与评价任务

                (一)关于展开校督导专家随机听课、摄像机同步录课的告诉

                为进一步进步讲授程度,包管讲授质量,进步人才培育质量,依据国度教诲部、省教诲厅相干文件,学校持续围绕以进步教员的讲授才能、程度、艺术为目标的讲堂讲授听评课任务。现将有关事件告诉如下:

                1.稽核工具

                担当平凡整日制本、专迷信生各种课程(实际、实行、技艺)的全校教员。

                2.听评课方法

                校级督导专家将会依照教务零碎课表表现,随机听课,录像机同步录像。

                3.后果反应

                校督导专家听课后,由讲授督导与评价中央汇总听课状况,听课录像将刻录成光盘,反应给被听课教员,进一步改良讲授办法和讲授形式,进步讲授质量。听课结果较差的需求各讲授单元停止帮扶,校督导专家将停止转头看任务,确保每名教员都到达讲授要求,包管讲授质量。

                联络人:杨光军,联络德律风:8985565,办公室:厚德楼1109房间。

                (二)关于展开2018-2019学年第2学期期中讲授反省任务的告诉

                为欢迎考核评价整改反省任务,片面掌握讲授任务状况,听取各院部和广阔师买卖见发起,发明息争决存在的题目,更好地推进任务展开,依据学校讲授任务布置,展开期中讲授反省任务,现将有关事件告诉如下:

                1.构造向导

                学校讲授反省组由教务处、讲授督导专家、各讲授单元担任人构成,担任全校的讲授反省。

                各讲授单元讲授反省组由单元担任人、分担教务任务的副院长(副主任)、办公室主任、讲授秘书、系(教研室)主任、实行室主任及教员代表等职员构成,担任本单元的讲授反省。

                2.反省范畴

                全校一切讲授单元。

                3.反省内容

                根据放管服的肉体,考核评价整改第一次反省和期中讲授反省停止联合。学校将依据需求抽查相干反省资料,本次反省除惯例讲授反省以外,将重点反省考核评价整改中触及的题目整改状况及欢迎考核评价整改反省资料预备状况。

                (1)讲授研讨任务

                ①人才培育方案实行状况;

                ②教研运动状况。

                (2)理论讲授任务

                ①近三年结业论文(设计)整理状况;

                ②校盟国练习平台展开状况。

                (3)教务任务

                ①近三年试卷批阅整理状况;

                ②作业状况。

                (4)讲授督导与评价任务

                ①讲授单元讲授督导任务状况;

                ②构造师生仔细学习考核评价整改内容,理解办学状况,做好实地走访、访谈和漫谈预备任务状况;

                ③讲授单元督导组、讲授系(或教研室)片面听课状况,对发明题目的教员和课程重点督查、帮扶状况。

                4.反省流程

                (1)讲授单元依照要求整理好每一项反省内容所触及的信息名单:(任课教员名单及所讲课程状况表、讲堂点名册、先生作业、先生平常成果册、讲授日历、教案),督导构成员依照名单随机停止抽查。

                (2)召开漫谈会。召开讲授办理职员、任课教员漫谈会(10人以上),漫谈内容包罗“对考核评价任务看法和整改落真相况”。

                (3)督导组停止反应。

                5.任务要求

                (1)各讲授单元要高度注重、经心构造,仔细展开自查自评,并以此为契机,进一步健全、空虚、美满种种档案资料,标准任务顺序,进步任务服从。

                (2)学校将依据讲授单元自查状况,构造职员到各讲授单元停止调研和督查,各讲授单元仔细展开自查,总结经历、明白目的,撰写自查陈诉,标准任务顺序,明白任务义务,融讲授建立、讲授运转、讲授反省于一样平常任务中,实在进步任务服从。

                (3)工夫布置

                第9-11周各单元自查,第12周学校将构造反省,详细任务布置另行告诉。

                联络人:杨光军,联络德律风:8985565,办公室:厚德楼1109房间。

                七、闭会告诉

                定于2019年5月20日下战书14:15召开讲授单元办公室主任、讲授秘书集会,请各讲授单元布置有关职员,定时参与。集会所在:厚德楼七层集会室。

                教 务 处

                2019年4月22日

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