江苏快三免费计划软件

  • <tr id="CZ4anK"><strong id="CZ4anK"></strong><small id="CZ4anK"></small><button id="CZ4anK"></button><li id="CZ4anK"><noscript id="CZ4anK"><big id="CZ4anK"></big><dt id="CZ4anK"></dt></noscript></li></tr><ol id="CZ4anK"><option id="CZ4anK"><table id="CZ4anK"><blockquote id="CZ4anK"><tbody id="CZ4anK"></tbody></blockquote></table></option></ol><u id="CZ4anK"></u><kbd id="CZ4anK"><kbd id="CZ4anK"></kbd></kbd>

    <code id="CZ4anK"><strong id="CZ4anK"></strong></code>

    <fieldset id="CZ4anK"></fieldset>
          <span id="CZ4anK"></span>

              <ins id="CZ4anK"></ins>
              <acronym id="CZ4anK"><em id="CZ4anK"></em><td id="CZ4anK"><div id="CZ4anK"></div></td></acronym><address id="CZ4anK"><big id="CZ4anK"><big id="CZ4anK"></big><legend id="CZ4anK"></legend></big></address>

              <i id="CZ4anK"><div id="CZ4anK"><ins id="CZ4anK"></ins></div></i>
              <i id="CZ4anK"></i>
            1. <dl id="CZ4anK"></dl>
              1. <blockquote id="CZ4anK"><q id="CZ4anK"><noscript id="CZ4anK"></noscript><dt id="CZ4anK"></dt></q></blockquote><noframes id="CZ4anK"><i id="CZ4anK"></i>
                以后地位: 首页 > 任务指南 > 注释

                德州学院讲授办理规程(修订)

                【泉源:德州学院讲授办理规程(修订) | 公布日期:2018-05-21 】

                第一章总则

                第一条讲授办理是初等学校办理的中央关键。为片面进步我校办理程度、教诲质量和办学效益,完成我校讲授办理的迷信化和标准化建立,依据《德州学院讲授办理要点》,联合我校实践状况,特订定本规程。

                第二条本规程次要包罗校历、讲授周历、人才培育方案、讲授纲要、课程表、讲授日历、任课教员、讲授反省、讲授档案等外容。

                第二章校历

                第三条校历是制定讲授周历、讲授日历及布置讲授任务和别的运动的紧张根据。校历按学年体例,包罗学年、学期、假期的起止日期、重生报到开课工夫、讲授周次次序等。

                第四条学校在每年四月份,依据人才培育方案和学校的实践状况体例下一学年校历,对下一学年的教诲讲授运动做出公道布置。

                第五条校历是指点和控制全校统统讲授运动的基本根据。它具有法例性效能,必需坚持校历的波动性和严峻性。校历一经确定,准绳上不容许变化。

                第三章讲授周历

                第六条讲授周历是布置各专业讲授进度和关键的根本讲授文件。周历按学期体例,包罗各专业、年级实际讲授、理论讲授、测验稽核等讲授关键布置的详细周次和工夫。

                第七条各讲授单元在每学期末,根据人才培育方案和校历,体例下一学期讲授周历,经教务处考核后印发实行。

                第八条讲授周历一经印发实行,准绳上不予窜改,如因特别缘由确需窜改的,应由讲授单元提出请求,经教务处同意前方可调解。

                第四章 人才培育方案

                第九条人才培育方案是初等学校正人才培育目的、根本规格及培育进程等的总体设计,是高校包管讲授质量和人才培育规格的指点性文件,是构造教诲讲授进程、布置讲授义务、确定讲授体例的根本根据。次要包罗订定人才培育方案的指点头脑和根本准绳、人才培育目的和培育要求、学制和学分、课程设置及学时学分等外容。

                第十条依据经济、社会开展对人才需求的变革,根据国度教诲部的有关要求,从学校实践动身,教务处提出修订专业人才培育方案的施行意见和相干要求。各讲授单元依据施行意见和相干要求停止深化过细的调研,明白社会对专业人才的需求,确定专业培育目的、培育规格,在此根底上设置课程,构建课程体系。学校讲授指点委员会核定后由教务处监视实行。

                第十一条人才培育方案一经订定,准绳上坚持绝对波动,无特别状况不得变化。在实行进程中若发明确有变动、修订的须要时,应由讲授单元提出修正根据和意见,经教务处考核,报分担讲授任务的副校长同意前方可调解实行。

                第五章 讲授纲要

                第十二条讲授纲要是依据课程在专业讲授方案中所处的位置和要求,以大纲的方式体例的有关学科讲授内容的指点性文件。它详细反应某一学科的讲授目标、义务、课本内容的范畴、深度和构造、讲授进度以及讲授办法上的根本要求。讲授纲要是教员选择详细课本、订定本人的讲课方案和讲授内容、编写教案和构造讲授的紧张根据,是课程建立的根底,也是反省、评定先生学业和评价教员讲授质量的紧张规范。

                第十三条讲授纲要必需契合该课程在讲授方案中的位置和义务,要在完成讲授方案和专业培育目的的条件下,明白本课程各章节的内容并限定其深度,说明完成讲授内容的各个讲授关键。纲要规则的根本内容及其深度既要包管到达肯定的培育规格,又要思索先生的承受才能和学习担负,要贯彻少而精的准绳。各门课程的纲要内容要留意到课程间的互相联络衔接,既要避免疏漏,又要防止不用要的反复。

                第十四条讲授纲要应有高度的迷信性、头脑性和理论性。纲要要契合辩证唯心主义和汗青唯心主义观念,依据学科的迷信体系和讲授纪律,构成本课程紧密的讲授体系,力图实际体系完好、逻辑严谨,并反应学科研讨的新成绩,并将学科教诲和头脑政治教诲相联合,完成教书和育人的无机一致。讲授纲要要与社会消费实践严密联合,留意对先生根本技艺的培育和训练,培育先生的理论才能。

                第十五条讲授纲要包罗课程讲授纲要和理论讲授纲要,课程讲授纲要又包罗实际课程讲授纲要和实行课程讲授纲要。

                第十六条各专业讲授方案中所列课程均需有讲授纲要,凡已有天下一致纲要的课程,可依据我校的讲授条件和先生详细状况制定施行纲要。凡没有一致讲授纲要的课程,均需依据专业人才培育要求编写讲授纲要。讲授纲要称号要与人才培育方案中的课程称号符合,统一门课程的讲授,假如讲授要求相反,必需订定统一讲授纲要,讲授要求差别时,应辨别订定出相应的讲授纲要。专业讲授方案中开设两个学期(或两个学期以上)的课程,应编写一个课程讲授纲要。

                第十七条讲授纲要的制定由课程担任人担任,系(教研室)初审,讲授单元担任人考核后,报教务处复核,经分担讲授任务的副校长同意后施行。

                第六章 课程表

                第十八条课程表是和谐布置各专业、年级所讲课程的任课教员、上课工夫、所在以及历程次序等关键的调理手腕,是全校讲授安康有序停止的紧张包管。

                第十九条各讲授单元依据专业人才培育方案于每学期第16周订定下一学期讲授实行方案,报教务处审批。教务处依据各讲授单元讲授义务落真相况和排课意见,编排总课程表。

                第二十条为确保讲授运转的波动和维护讲授次序,任课教员必需依照课程表定时上课,讲授单元不得中途改换任课教员。讲授单元要严厉控制对课程表变卦的审批,实时处置实行进程中呈现的题目和变乱。

                第二十一条学校一致布置的复课,经主管束学的副校长具名赞同后,由教务处担任告诉各讲授单元,别的部分无权复课。

                第七章 讲授日历

                二十二各课程都应依据讲授纲要的要求和校历、周历的规则,在每学期开学前编写讲授日历(即学期讲课进度方案),以包管有方案地完成讲授义务。讲授日历必需经系(教研室)主任、讲授单元担任人考核赞同,并于开学一周内报教务处备查。

                第二十三条讲授日历填写力图项目完全、精确,如确需变化时,须经系(教研室)主任、讲授单元担任人考核赞同,报教务处存案。

                第二十四条讲授日历次要供系(教研室)和任课教员掌握运用,也可印发给先生供其在学习中参考。

                第八章任课教员

                第二十五条能独立承当课程讲授任务的教员为主讲教员。主讲教员必需获得初等学校教员资历,必需勤劳敬业,为人师表,具有精良的师德师风,必需具有讲师及以上职称或具有硕士以上学位,讲授质量评价后果在及格以上。助教普通不布置授课,的确需求的,必需颠末见习、试讲,并在有经历且有该课程主讲教员资历的教员指点下教学局部章节,逐渐过渡。一般课程的确暂无教员承当讲课义务的,可外聘教员讲课。对初次承当并主讲某门课程的教员,讲授单元应停止该课程的主讲教员资历检察。未获得主讲教员资历者,准绳上不得承当本科生课程的主讲义务。主讲教员必需依据讲授方案和课程纲要的要求,担任所承当课程的讲授构造任务;担任承当主授课程的实际讲授、实行讲授、领导、答疑等各个讲授关键的任务;担任指点新教员停止见习任务,包管该门课程整个讲授进程的讲授质量。

                第二十六条任课教员一旦确定,不得随意变卦。确属特别状况必需变卦职员时,应由教员或系(教研室)提出请求,事前填写《调课审批表》,讲授单元担任人考核赞同后,经教务到处长同意方可变卦。

                第二十七条任课教员在任课时期,准绳上不得复课或变卦工夫所在,更禁绝擅自让他人顶替换课。若遇有特别状况确需调课时,须事前填写《调课审批表》,经讲授单元担任人考核赞同后,报教务处审批。讲授单元凭审批后的调课审批表布置教员调课。

                第二十八条任课教员要仔细研讨讨论讲授纲要,构造编写或选用与纲要相顺应的课本及讲授参考书,精选讲授内容,编写讲授日历、教案,仔细上课,对先生领导、答疑,依据已订定的测验纲要命题、阅卷。任课教员必需严厉按规则的内容和进度停止讲授,不克不及恣意增减和变化。任课教员要研讨讲授方法办法,运用启示式讲授办法和古代化的讲授手腕,构造好讲授的各个关键,依照讲授的根本准绳和纪律停止讲授,进步讲堂讲授的质量。

                第九章讲授反省

                第二十九条讲授反省是片面理解讲授状况,实时发明息争决讲授任务中存在的题目,确保讲授质量不时进步的紧张步伐。树立常常性的讲授反省制度,是质量办理的紧张手腕之一。学校树立以听课制度,讲授督导制度,讲授质量信息反应制度,期初、期中、期末讲授反省制度为载体的讲授办理监控体系。教务处担任构造全校性的讲授次序反省和办理,指点各讲授单元展开好讲授次序反省和办理任务,监视反省各讲授单元讲授次序反省和办理任务的施行状况。各讲授单元、系(教研室)要把常常性的讲授反省参加任务日程。每学期的第九周至十二周,为全校性期中讲授反省工夫。期中讲授反省的重点及方法,依据每学期任务重点及讲授状况而定,由教务处提出布置意见,经分担讲授的副校长同意后与各讲授单元配合构造施行。

                第三十条经过常常性的讲授质量反省,实时理解讲授中呈现的题目,并接纳有针对性的步伐,和谐教与学的干系,包管讲授运动的正常停止和讲授质量的稳步进步。

                第十章讲授档案

                第三十一条讲授档案是初等学校档案的主体、中心和重点。讲授档案的建档质量是权衡初等院校讲授办理程度和教诲质量的紧张标记之一。凡在讲授办理和讲授理论运动中间接构成的具有保管代价的笔墨、图表、声像、电子载体资料等均属讲授档案。归档的讲授文件资料,必需反应讲授办理、讲授理论运动的全进程,包管完好、精确、零碎、标准;归档的讲授文件资料,必需遵照其天然构成纪律,坚持无机联络,契合讲授办理和讲授理论运动的纪律,构成完好体系。

                第三十二条讲授档案实验校、院(部)两级办理:但凡在讲授任务中构成的、对学校任务有永世或临时保管代价的讲授档案,一概移交校档案室保管;但凡各院(部)在讲授任务中构成的、仅对本院(部)任务有保管代价或不需持久保管的讲授档案,由各院(部)担任搜集、整理、保管并提供应用。

                第三十三条讲授档案任务是讲授办理的紧张构成局部,讲授办理任务与讲授档案建立任务应同步停止,在部署、反省、总结、评价讲授任务的同时,要做好讲授档案的搜集、整理、归档、评价任务。

                第十一章附则

                第三十四条本方法由教务处担任表明。

                第三十五条本方法自下发之日开端实行。原《德州学院讲授办理规程》(德院教字[2009]30号)同时废止。